CMO:
Comunicación Verbal y No Verbal
SubUnidad 1: Elementos paraverbales en la comunicación verbal oral y escrita.
Aprendizaje esperado:
Los alumnos y alumnas:
Identifican enotnaciones, énfasis y pausas como elementos productores de sentido en diferentes discursos.
El profesor o profesora seleccionará un fragmento puramente narrativo-descriptivo (esto es, sin diálogos) de no más de quince líneas, extraído de un cuento o novela, de un editorial o artículo cultural o deportivo, al que suprimirá todos los signos de puntuación, así como las mayúsculas a continuación de los signos que las exigen. Entregará una copia a cada estudiante y pedirá que algunos se ofrezcan a leer el trozo en voz alta; si luego de varios intentos nadie lo logra, lo hará el profesor o profesora unas dos o tres veces. Los alumnos y las alumnas deberán puntuar el ejemplar que tienen a su disposición.
Ejercicio:
De acuerdo con lo planteado, para llevar a cabo esta actividad de carácter individual,se hará uso del recurso pedagógico llamado JCloze, perteneciente al programa llamado HOT POTATOES, en donde se les presentará a los alumnos un fragmento descriptivo literario, el cual deberá ser puntuado adecuadamente por los alumnos.
